АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СФЕРІ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ДОРОЖНЬОГО РУХУ: АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИЗНАЧЕННЯ

Анотація

У статті обґрунтовано поняття адміністративно-правового регулювання освітньої діяльності у сфері реалізації державної політики щодо забезпечення безпеки дорожнього руху. На підставі результатів критичного аналізу окремих наукових поглядів щодо сутності і змісту категорії «адміністративно-правове регулювання», визначення поняття «освітня діяльність» у теорії й Законі України «Про освіту» та їх співвідношення, безпекової спрямованості державної політики щодо дорожнього руху виділено ключові положення, які мають бути враховані при формулюванні поняття «адміністративно-правове регулювання освітньої діяльності у сфері реалізації державної політики щодо забезпечення безпеки дорожнього руху»: відображення юридичного змісту цього поняття через визначення його правової основи; цілеспрямований характер регулювання, що потребує конкретизації мети здійснення; визнання регулювання як певного виду діяльності, яка має не тільки цілеспрямований, а й послідовий характер, коли регулюючий вплив здійснюється за допомогою послідовно здійснюваних, логічно та процедурно пов’язаних між собою дій; суб’єктна складова, яка представлена уповноваженими державними органами; інструменти (форми і методи) цілеспрямованого впливу, пріоритетність яких визначена метою регулювання. Запропоновано визначити адміністративно-правове регулювання освітньої діяльності у сфері реалізації державної політики щодо забезпечення безпеки дорожнього руху як процес регулюючого впливу правової норми на адміністративно-правові відносини у виділеній сфері через систему інструментів регулювання, що застосовують уповноважені суб’єкти реалізації державної політики, а обсяг і характер інструментів визначені необхідністю забезпечення якості освітньої діяльності у формальній та/або неформальній освіті як умови гарантування безпечного дорожнього руху.